姓名：干建农 总版主
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发表:2010-01-26 09:48:38 人气:778 回复:0   
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我教小学生学传统文化（国学启蒙之启蒙）
干 露
这两三个月来，我带着二十来个孩子教他们古文，有一年级的到五年级的，每周一次，每次两小时，一到四五个学生不等，内容有《弟子规》、孔孟老庄墨孙韩荀及《左传》、《战国策》、《吕氏春秋》、《史记》中的典故，还有一些诗词。我发现，孩子们竟然也很爱学古诗文呢。
我不知道这些东西对孩子的语文能帮助多大，反正是家长似乎很需要，孩子也喜欢，我也觉得好玩，于是就做了，跟教作文一样卖力。
我为什么觉得好玩？听听孩子们口中蹦出来的那些语句，你也会觉得好玩的：
——你以为你狡兔三窟我们就找不到你了？
——长铗归来乎，肚中饥！
——刚学了“宽转弯勿触棱”你就把桌子绊倒了，厉害！
——由！诲汝知之乎？食不言，寝不语！
——哎，真是“质胜文则野”啊！
——这不是颜回“陋巷”吗？怎么会在北京啊！
——君子用之，何陋之有！
——哼，南村群童歁我老无力！
孔子是谁？
我对低年级的小孩说，孔子是个老师，但是年纪很大，都两千多岁了；
我对中年级的小孩说，孔子是个老师，是中国第一个开私立学校的，他的学生有三千来人。
高年级的学生问我：什么样的人算教育家？我说，教个孩子认识一个字叫教书匠，教孩子知道这字怎么用叫老师，教孩子把这字用在自己的身上并且能让其他人模仿就叫教育家。
问：“学而时习之”怎么会“不亦说（悦）乎”？
答：我读过好几遍《西游记》第一遍觉得好玩，第二遍发现怎么许多妖怪都和神佛菩萨有关？第三遍发现原来是会派猴子去看管桃子的领导……你们说值得“说（悦）”吗？……
有朋自远方来，为什么值得“乐”？
回答低年级学生：有小朋友老远来陪你讨论作业，进行口语对话，比赛背诗词，值不值得“乐”？
回答中年级学生：学习交流是一件对双方都有益的事，你会一个题，他会一个题，他教你你教他，每人就会两个题，不像换铅笔两人一交换还是每人只有一支笔。
回答高年级学生：学而无友，孤陋寡闻。
为什么“人不知而不愠”就是“君子”？
“君子”指的是有涵养有知识的人。
回答低年级学生：一个你也会回答的问题，老师不叫你回答而叫别人回答了，你也不计较，你就是个小君子。
回答中年级学生：学校挑选人去参加某项比赛，这本是你的强项却没选上你，你也不生气，你就是个君子。
回答高年级学生：怀才不遇的人有的是，但有的人怨天尤人，有些人坦然处之，你看是谁有涵养？
一年级的孩子和老师的对话：
——假期间想不想老师啊？
——想。
——怎么想？
——一日不见，如隔三秋。
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—— 宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留无意,漫随天外云卷云舒。
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干露：我教小学生学传统文化（国学启蒙之启蒙）
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